Ideaspropias Editorial Weblog

Un bon professional de l’aparadorisme cal que sigui innovador i creatiu, intuïtiu i enginyós, és a dir, un artista amb una base tècnica i comercial, així com posseir una seguit de coneixements artístics, comercials i tècnics. Igualment ha de tenir un gran sentit del color i de la llum i també una gran capacitat per crear muntatges escènics.

Aquest manual es correspon amb el mòdul “Tècniques de disseny d’aparadors”, del certificat de professionalitat de l’ocupació de “Dependent de Comerç”, segons el Reial decret 1393/1995. Constitueix una guia pràctica sobre tècniques, mètodes, materials i procediments en l’art de l’aparadorisme. Ideaspropias Editorial recull recursos i exemples reals que ens orientaran i facilitaran el treball a l’hora de realitzar el muntatge del nostre aparador.

L’objectiu d’aquest manual és elaborar el disseny d’un aparador aplicant-hi tècniques d’aparadorisme i a partir d’uns objectius tècnics, comercials i estètics prèviament identificats. També pretén ser una guia pràctica de consulta i un referent per a totes aquelles persones que desitgen dur a terme el disseny i la composició d’un aparador.

La col•laboració entre educadors i pares és fonamental per al desenvolupament del nen, ja que com més estímuls i més ben coordinats estiguin, l’enriquiment del medi serà més gran, i afavorirà en el nen el procés d’autoconeixement i d’interrelació amb el medi natural en què es mou.

A causa de la gran importància que té aquest tema, l’objectiu d’aquest manual no és cap altre que el d’aportar al lector els coneixements sobre les tècniques, mitjans, canals i lleis que regulen la participació dels pares en la vida del centre escolar, així com conscienciar-los de la importància de tenir un paper actiu en l’educació dels seus fills, en col•laboració amb els docents.

Per això el present manual explica els fonaments de la participació de la família en l’escola, les relacions educadors-pares, la tutoria, la col•laboració activa dels pares en l’educació, les AMPA, i les estratègies de col•laboració pares-educadors.

Segurament gairebé tots ens hem trobat, al llarg de la nostra vida, davant d´alguna situació d’emergència. Aquestes situacions es caracteritzen per la necessitat de donar solucions ràpides i, alhora, efectives.

Però quí ens ensenya a actuar d’una forma efectiva? Aquest és, precisament, l’objectiu del manual; és a dir, el que es pretén és aportar solucions efectives als professionals relacionats amb l’educació infantil que en algun moment es poden trobar davant d´una emergència, perquè sàpiguen reaccionar de la millor forma possible.

En aquest manual s’aborden temes referents a les característiques d’actuació davant emergències, tècniques de primers auxilis, transport d’accidentats, reanimació cardiopulmonar bàsica, formes d’actuació davant hemorràgies, fractures, cremades, lipotímies, intoxicacions, etc., així com el reconeixement de símptomes i l’educació per a la salut a l’escola.

Podem entendre l’educació en valors com el procés que ajuda les persones, en aquest cas els alumnes, a construir racionalment i autònomament els seus valors. És a dir, capacitar l’ésser humà per a aconseguir aquells mecanismes cognitius i afectius que, en completa harmonia, l’ajudin a conviure en equilibri, i la comprensió necessària per a integrar-los com a individus que pertanyen a una societat i com a éssers únics, en el món que els envolta.

L’objectiu principal d’aquest manual és proporcionar al lector una guia sobre els coneixements bàsics d’educació en valors, així com donar a conèixer el paper tremendament important que juguen els valors en el desenvolupament personal i social de l’individu.

En aquest manual s’aborden temes referents a la naturalesa i classificació dels valors, la formació de l’estructura ètica de la persona, els valors en l’educació, etc. Així mateix, es presenta un enfocament per a l’educació en valors i es tracta la necessitat d’una educació integral.

A l’actualitat, no es concep un producte sense el seu envàs. Cada dia consumim un gran nombre de productes que estan continguts dins d’embalatges, caixes o envasos. Hi estem tan habituats que amb prou feines ens adonem que ens envolten, però més enllà de ser uns embolcalls ben disposats són uns instruments al servei de la comunicació.

Sovint, adquirim productes per regalar-los. Una pràctica molt habitual és que el propi establiment s’ofereixi a realitzar aquest tipus d’empaquetatge. Depenent de la classe de producte que es vagi a empaquetar o de la quantitat de clients que haguem d’atendre en l’establiment, realitzarem un tipus d’empaquetatge o un altre.
En aquest manual es fa un llarg recorregut pels diferents aspectes relacionats amb l’empaquetatge, analitzant els materials, els estris i les eines que s’empraran, a més de les tècniques i els procediments que s’han de seguir, i estudiant la importància que té el color en aquest àmbit.

Per tant, l’objectiu fonamental d’aquest manual és que el lector aprengui a empaquetar els productes de forma senzilla, pràctica i atractiva, tenint en compte totes les característiques fonamentals que afecten el resultat final del producte.