MF1868_2 TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

MF1868_2 TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

RÚSTICA

60

272

978-84-9839-521-1

MF1868_2

2015

Nuevo

19,50 €

Ana Pastor Gómez (Vigo [Pontevedra], 1975) es licenciada en Pedagogía, diplomada en Estudios Avanzados en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid y máster en género y políticas de igualdad entre mujeres y hombres de la Universidad Rey Juan Carlos.  Además, ha recibido formación complementaria en igualdad de oportunidades, género y globalización.

Su formación específica y trayectoria profesional en sectores socioculturales y de ayuda a la comunidad le ha reportado la experiencia necesaria para impartir formación en estas áreas.

INTRODUCCIÓN

1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de las técnicas y recursos de animación
    1.1. Selección de técnicas de expresión y animación a través de centros de interés o ejes de animación
    1.2. Pedagogía de la expresión: teoría y características
           1.2.1. Valoración de lo lúdico, la expresión creativa y las identidades socioculturales
           1.2.2. Metodologías de aplicación de técnicas y recursos expresivos
    1.3. Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento
           1.3.1. Diseño y desarrollo de temas globalizadores
           1.3.2. Gestión de las actividades globalizadas
           1.3.3. Métodos para la integración de lenguajes, técnicas y recursos
           1.3.4. Valoración de la creatividad en el diseño de la oferta de actividades de tiempo libre
           1.3.5. Técnicas y recursos para fomentar la creatividad
    1.4. Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades
    1.5. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

2. Técnicas de animación, expresión y creatividad
    2.1. Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical y talleres de creación
    2.2. Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos
           2.2.1. Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre
           2.2.2. Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
           2.2.3. Técnicas y recursos de expresión audiovisual
           2.2.4. Técnicas y recursos informáticos
           2.2.5. Recursos multimedia
    2.3. Tipología y aplicación de las distintas técnicas de animación
           2.3.1. Danzas y canciones
           2.3.2. Cuentos y narraciones
           2.3.3. Fiestas tradicionales y recursos lúdicos del folclore
           2.3.4. Ferias o kermeses
           2.3.5. Veladas: características, tipos, ritmo y conducción
           2.3.6. Jornadas-tema
           2.3.7. Ralis y yincana
           2.3.8. Pasacalles y cabalgatas
           2.3.9. Fiestas tradicionales y folclore popular
           2.3.10. Actividades multiformes y otras
    2.4. Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, ritmos, etc.
    2.5. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, expresión, actividades lúdicas y tradiciones populares
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

3. Técnicas pedagógicas del juego
    3.1. Pedagogía del juego y su valor educativo
           3.1.1. Funciones del juego en el desarrollo personal
           3.1.2. Análisis del valor social y cultural del juego y la actividad lúdica
    3.2. Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos
           3.2.1. Sistema de ordenación y catalogación de juegos: según objetivos, edades, contextos, etc.
           3.2.2. Desarrollo y organización de los juegos y actividades lúdicas: fases, materiales, etc.
           3.2.3. Sistema en el desarrollo de soportes para el registro de juegos
           3.2.4. Recursos lúdicos: tipos, características y aplicabilidad
    3.3. Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización
    3.4. Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
    3.5. Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características
    3.6. Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos
    3.7. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes
    3.8. Análisis de los juegos físico-deportivos: deportes tradicionales, tipos, características y funciones.
Organización según el contexto sociocultural
           3.8.1. Sistema para la organización de juegos físicos y deportivos en diversos contextos: objetivos, materiales, reglas, condiciones, etc.
           3.8.2. Aplicación de los deportes tradicionales al desarrollo de actividades de tiempo libre
           3.8.3. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de predominio
físico-deportivo
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

4. Técnicas de educación ambiental
    4.1. Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental
           4.1.1. Análisis como recurso lúdico y educativo del medio natural y urbano: posibilidades y condicionantes
    4.2. Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones
           4.2.1. Técnicas de descubrimiento/investigación del entorno
           4.2.2. Técnicas de orientación
           4.2.3. Técnicas y recursos de excursionismo
    4.3. Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad
           4.3.1. Tipología y características de rutas y campamentos
           4.3.2. Técnicas de acampada: materiales, instalaciones, conservación, idoneidad, ubicaciones, etc.
           4.3.3. Sistema para la organización y diseño de rutas y campamentos
           4.3.4. Utilización y mantenimiento del material individual y comunitario
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad
    5.1. Sistema para la detección de potenciales causas, situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre
    5.2. Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos
    5.3. Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes
    5.4. Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de Protección Civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.
    5.5. Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de accidentes y delimitar ámbitos de intervención
    5.6. Utilización y composición de un botiquín de urgencias
    5.7. Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance
    5.8. Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil
    5.9. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES


PREGUNTAS FRECUENTES

GLOSARIO

EXAMEN

BIBLIOGRAFÍA

CRÉDITOS FOTOGRÁFICOS

Existe una serie de recursos y técnicas destinados a la educación en el tiempo libre que todo monitor debe dominar con el fin de ejercer adecuadamente su actividad en el área infantil y juvenil.

A través de este manual formativo se aplicarán los fundamentos de la educación en el tiempo libre, así como los diversos recursos y las técnicas de animación, expresión y creatividad que permitirán desarrollar actividades planificadas en este contexto. Además, se incidirá en el valor de la educación ambiental a través de una mirada lúdica y se hará hincapié en la normativa vigente de seguridad e higiene, con el fin de seguir correctamente el protocolo de intervención en situaciones de emergencia.

Mediante este libro, el profesional aprenderá a aplicar herramientas y métodos eficaces para llevar a cabo con éxito diversas actividades de ocio y tiempo libre, desde una perspectiva pedagógica y con los recursos lúdicos adecuados.