Plan de comunicación y plan lector en el centro educativo

Objetivos

Habilitar al profesorado para:

Intervenir en la planificación y puesta en marcha del “Plan de Comunicación” interna y externa del centro educativo.

Diseñar y poner en marcha el “Plan Lector” para la dinamización de habilidades y hábitos lectores mediante recursos que potencien la comunicación, creatividad, la autonomía y la satisfacción personal por la lectura.

Índice

1. EL PAPEL DE LA COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO
1.1 Comenzando con el “Plan de Comunicación”
1.2 Diseñando nuestro “Plan de Comunicación” en el centro
1.3 Buenas prácticas de planes de comunicación en centros docentes

2. LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
2.1 Rol de docentes como comunicadores
2.2 El intercambio profesional como espacio de transmisión y comunicación

3. EL PLAN LECTOR. DISEÑO Y DINAMIZACIÓN
3.1 El hábito lector como sistema de representación
3.2 ¿Qué es el Plan Lector?
3.3 Buenas prácticas y otros

4. ACTIVIDADES DINAMIZADORAS DEL PLAN LECTOR
4.1 Tipos de Aprendizajes en el Plan Lector
4.2 La BIBLIOTECA ESCOLAR
4.3 La igualdad de género y de oportunidades desde el Plan Lector
4.4 Integrar a las familias en el Plan Lector
4.5 Buenas prácticas y algunos recursos

5. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EL PLAN LECTOR
5.1 Escenario de los medios de comunicación en la animación lectora
5.2 El papel activo de los medios de comunicación en la animación a la lectura

Contenido SCORM para el Curso Plan de comunicación y plan lector en el centro educativo

Prepara a tu equipo educativo para potenciar la comunicación interna y externa del centro escolar y fomentar el hábito lector entre los alumnos. Con el curso ‘Plan de comunicación y plan lector en el centro educativo’, podrás capacitar al personal docente en la elaboración y ejecución de planes efectivos que promuevan la interacción y la lectura en el entorno educativo.

Contenidos clave

• Exploración de la importancia de la comunicación en el centro educativo y el diseño de un “Plan de Comunicación”.
• Análisis del rol del docente como comunicador y la transmisión efectiva en el entorno educativo.
• Estudio detallado del Plan Lector como herramienta para dinamizar habilidades lectoras y fomentar la creatividad y autonomía.
• Exploración de las actividades dinamizadoras del Plan Lector y la integración de las familias en este proceso.
• Análisis del papel de los medios de comunicación en la animación lectora y su impacto en la promoción de la lectura.