Objetivo
Comprender producciones orales y escritas, poder expresarse e interactuar adecuadamente en diferentes contextos sociales y culturales, así como utilizar el lenguaje en la construcción del conocimiento, la comprensión de la realidad y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.
Índice
1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
1.1 Naturaleza y elementos de la comunicación:
1.1.1 Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación
1.1.2 Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet)
1.2 Lenguaje, lengua y habla:
1.2.1 Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística
1.2.2 Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta
1.2.3 Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales
1.3 Diferencias entre comunicación oral y escrita
2. PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL USO DE LA LENGUA CASTELLANA
2.1 Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases
2.2 Tipos de oraciones:
2.2.1 Simples y compuestas
2.2.2 Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad
2.3 Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
2.4 Sujeto y predicado. Concordancia
2.5 Complementos verbales
2.6 Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores
2.7 Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
2.7.1 Formación de palabras: prefijos y sufijos
2.7.2 Arcaísmos y neologismos
2.7.3 Préstamos y extranjerismos
2.7.4 Abreviaturas, siglas y acrónimos
2.7.5 Sinónimos y antónimos
2.7.6 Homónimos
2.7.7 Palabras tabú y eufemismos
2.8 Uso de las reglas de ortografía
2.8.1 Aplicación de las principales reglas ortográficas
2.8.2 Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos
2.8.3 Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación)
3. PRODUCCIONES ORALES
3.1 Comunicación verbal e interacción social
3.2 Tipos de producciones orales:
3.2.1 Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista
3.2.2 Monologadas: exposición oral
3.3 Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
3.3.1 Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias
3.3.2 Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones
3.3.3 Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones
3.3.4 Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia
3.3.5 Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa
4. PRODUCCIONES ESCRITAS
4.1 Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje
4.2 Tipos de textos escritos:
4.2.1 Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos
4.2.2 Expositivos: características y estructura
4.2.3 Argumentativos: estructura y tipos de argumentos
4.2.4 Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura
4.3 Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
4.3.1 Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos
4.3.2 Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica
4.3.3 Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios)
4.3.4 Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones
4.3.5 Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)
4.3.6 Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)
5. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA, TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
5.1 Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
5.2 Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
5.3 Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas
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Contenidos clave
- Exploración de los elementos de la comunicación y su importancia en la interacción social y cultural.
- Análisis de los principios básicos del uso de la lengua castellana para una comunicación efectiva.
- Estudio detallado de las habilidades lingüísticas orales y escritas para diferentes contextos comunicativos.
