SSCE118PO Neuromotricidad y escritura

Objetivos

Desarrollar el movimiento, la coordinación y la destreza manual necesarias para intervenir de forma eficaz en los procesos de la escritura

Índice

1. DESARROLLO E INTEGRACIÓN SENSORIAL
1.1. El tacto
1.2. La propiocepción o kinestesia
1.3. Principales disfunciones de la integración sensorial
1.4. Nivel perceptivo y escritura
1.5. Evaluación y tratamiento de la integración sensorial

2. LA NEUROMOTRICIDAD
2.1. Motricidad y psiquismo
2.2. Organización del sistema muscular
2.3. Movimiento y aprendizaje

3. EL DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO Y PREPARACIÓN PARA LA ESCRITURA
3.1. Los reflejos y su influencia en los aprendizajes
3.2. Motricidad global: principales patrones motrices
3.3. La motricidad fina
3.4. Desarrollo de las habilidades motrices Básicas
3.5. Nivel motor y escritura

4. ESCRITURA Y CEREBRO: MECANISMOS NEUROFISIOLÓGICOS. INICIO DE LA ESCRITURA: ÁREAS PREMOTORAS DEL LÓBULO FRONTAL.
4.1. Programación de la escritura
4.2. Columna del área motora primaria: primera etapa de la ejecución
4.3. Control visomanual de la escritura
4.4. Cerebelo y escritura

5. LA ESCRITURA: EL APRENDIZAJE DEL GRAFISMO
5.1. La posición sentada y la postura del tronco
5.2. El gesto de escribir y los músculos requeridos
5.3. La coordinación viso-motriz
5.4. Organización del aprendizaje de la escritura
5.5. Etapas de adquisición: secuencia evolutiva

6. PROBLEMAS DE ESCRITURA
6.1. La disgrafía, principal trastorno de la escritura
6.2. Anomalías mecánicas y escritura
6.3. Escritura de los parkinsonianos un modelo patológico
6.4. Escritura y temblores
6.5. Afección del cerebelo y escritura
6.6. Lóbulo prefrontal y las grafías iterativas

7. PRINCIPALES PROBLEMAS MOTORES
7.1. Retención de reflejos
7.2. Retraso de maduración
7.3. Disarmonías tónico-motoras
7.4. La torpeza
7.5. Trastornos de la adquisición de la coordinación
7.6. Los tics
7.7. Trastorno de déficit de atención
7.8. Desórdenes del sistema vestibular

8. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DE PROBLEMAS MOTRICES Y DE ESCRITURA
8.1. Programas de intervención
8.2. Evaluación e intervención de reflejos
8.3. Evaluación del tono muscular y ejercicios para trabajarlo
8.4. Evaluación motriz
8.5. Evaluación y tratamiento de los problemas de escritura

9. ORIENTACIONES PARA LOS PADRES
9.1. Orientaciones para la retención de reflejos
9.2. Orientaciones en los problemas motrices y de escritura
9.3. Orientaciones en el caso de niños con problemas de atención
9.4. Orientaciones para problemas de integración sensorial

Contenido SCORM para el Curso SSCE118PO Neuromotricidad y escritura

Ayuda a los centros de formación a ofrecer un programa especializado en neuromotricidad y escritura, clave para intervenir eficazmente en los procesos de aprendizaje. Este curso forma parte de la categoría Especialidades formativas > Servicios socioculturales y a la comunidad y se enfoca en el desarrollo de habilidades motoras y neurológicas fundamentales para la escritura.

Contenidos clave

• Exploración de la neuromotricidad y su impacto en la escritura.
• Análisis de la conexión entre el desarrollo motor infantil y la preparación para la escritura.
• Estudio de los mecanismos neurofisiológicos del cerebro relacionados con la escritura y el aprendizaje del grafismo.
• Identificación y evaluación de problemas motores y de escritura, junto con estrategias de intervención.
• Orientaciones para padres sobre cómo abordar problemas de motricidad y escritura.