Nuevo MF1016_2 APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL (2ª EDICIÓN)

MF1016_2 APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL (2ª EDICIÓN)

RÚSTICA

100

301

978-84-9839-614-0

MF1016_2

2018

Nuevo

20,95 €

Rocío Pollo Martín (Salamanca, 1977) es licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca y técnica superior en Servicios Sociales con la especialización en Dirección y Gestión de Centros de Servicios Sociales. Asimismo, ha cursado un máster en Gerontología por la Universidad de Salamanca y un Master Business Administration (MBA) en la Escuela Europea de Negocios de Salamanca.

Su experiencia profesional se ha centrado en el área de servicios sociales y tercera edad. Ha realizado trabajos de dirección y asesoramiento de residencias de personas mayores, y ha ejercido de psicóloga gerontóloga en diversos centros. Además, tiene una amplia experiencia docente como formadora de cursos de organización de centros sociales y como profesora asociada en la facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca.

ÍNDICE

 

 

INTRODUCCIÓN

 

1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno

1.1. Dependencia y servicios sociales

1.2. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características

1.2.1. Tipos de instituciones de atención a personas dependientes

1.2.2. Organización y funcionamiento de las instituciones de atención a la dependencia

1.2.3. Programas de atención a la dependencia

1.2.4. Profesionales de atención directa

1.3. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar

1.4. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las diversas áreas

CONCLUSIONES

AUTOEVALUACIÓN

SOLUCIONES

 

2. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes

2.1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia

2.1.1. Dependencia moderada, dependencia severa y gran dependencia

2.1.2. Otros instrumentos de valoración para determinar el grado de dependencia

2.1.3. Tipos de cuidados en función de la valoración de dependencia

2.2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes

2.2.1. Deontología profesional

2.2.2. Actitudes y valores

2.2.3. Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes

2.2.4. Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria

2.3. Atención integral en la intervención

2.3.1. Fases de la intervención integral

2.3.2. Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario

CONCLUSIONES

AUTOEVALUACIÓN

SOLUCIONES

 

3. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales

3.1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos

3.1.1. Protocolo de higiene y aseo

3.1.2. Protocolo de vestido

3.1.3. Protocolo de alimentación

3.1.4. Protocolo de movilidad

3.1.5. Protocolo de control de esfínteres

3.1.6. Seguimiento de los protocolos de actuación

3.2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución

3.3. Autonomía del usuario

3.3.1. Autonomía en las ABVD

3.3.2. Autonomía en las AIVD

3.4. Acompañamiento en las AVD del usuario según instrucciones del profesional responsable

3.5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades

3.5.1. Características e intereses de los usuarios

3.5.2. Incidencias y respuestas a las mismas

3.5.3. Supuesto práctico de simulación

CONCLUSIONES

AUTOEVALUACIÓN

SOLUCIONES

 

4. Organización de actividades en instituciones sociales

4.1. Protocolos de actuación

4.2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias

4.3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales

4.3.1. Materiales fungibles e inventariables

4.3.2. Juegos de mesa

4.3.3. Realización de inventarios y listados

4.4. Revisión del estado de las ayudas técnicas

4.5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario

4.6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad

4.7. Registro de incidencias

CONCLUSIONES

AUTOEVALUACIÓN

SOLUCIONES

 

5. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria

5.1. Calidad y organización funcional

5.2. Distribución de tareas

5.2.1. Horarios

5.2.2. Turnos

5.2.3. Grupos de trabajo

5.3. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes

5.4. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones

CONCLUSIONES

AUTOEVALUACIÓN

SOLUCIONES

 

6. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo

6.1. Plan de cuidados individualizado

6.1.1. Elementos constitutivos

6.1.2. Profesionales que intervienen

6.2. El expediente individual del usuario. Composición

6.3. Protocolos de actuación

6.4. Hojas de incidencias. Cumplimentación

6.5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes

6.6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar

CONCLUSIONES

AUTOEVALUACIÓN

SOLUCIONES

 

PREGUNTAS FRECUENTES

 

GLOSARIO

 

EXAMEN

 

BIBLIOGRAFÍA

La Ley de dependencia y la puesta en funcionamiento del SAAD fueron el motor para la formación de una nueva generación de profesionales capaces de proporcionar una atención de calidad en las instituciones de atención a personas en situación de dependencia.

Ideaspropias Editorial publica la segunda edición de este libro con el fin de contribuir a la formación de profesionales de atención sociosanitaria. El binomio autonomía-dependencia, los entresijos organizativos de las instituciones y los protocolos de actuación en la recepción y acogida de los usuarios son algunos de los temas que se desarrollarán en este título.

El objetivo general es capacitar al futuro profesional de atención sociosanitaria para la preparación y el apoyo en las intervenciones de atención a las personas con dependencia y a su entorno en el ámbito institucional, según las pautas marcadas por el equipo interdisciplinar del que forme parte.