FC01_SSCE143_201605 Dificultades de aprendizaje: detección, prevención y tratamiento

Objetivos

Objetivos generales: - Conocer y reflexionar sobre las dificultades de aprendizaje que tienen los alumnos con algún tipo de trastorno de aprendizaje. - Comprender la importancia de la detección, prevención e intervención en las dificultades de aprendizaje. Objetivos específicos: - Aplicar estrategias de intervención en el aula para mejorar el proceso de aprendizaje de estos alumnos. - Proporcionar conocimientos para que los participantes sean capaces de identificar los signos de riesgo que presentan los alumnos con trastornos de aprendizaje. - Promover el aprendizaje de estrategias útiles para que los asistentes puedan ayudar a los alumnos a afrontar sus trastornos de aprendizaje.

Índice

1. FUNDAMENTOS DEL TRASTORNO / TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Y SU DESARROLLO 1.1. Dislexia 1.2. Discalculia 1.3. Trastorno específico del lenguaje 1.4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad - TDAH 2. APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DERIVADAS 2.1. La atención la diversidad como marco general 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA 3.1. La determinación de los aprendizajes básicos e imprescindibles para poder seguir el proceso educativo 3.2. La observación del proceso de desarrollo de los alumnos 3.3. La detección de dificultades 4. TRATAMIENTO Y INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA 4.1. La escuela, el maestro y la acción educativa 4.2. La intervención educativa adaptada a cada uno de los niños 4.3. Propuesta de ejercicios que mejoran el rendimiento de estos alumnos 4.4. Las medidas de apoyo al aprendizaje