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Objetivos

Objetivos generales: - Conocer y reflexionar sobre las dificultades de aprendizaje que tienen los alumnos con algún tipo de trastorno de aprendizaje. - Comprender la importancia de la detección, prevención e intervención en las dificultades de aprendizaje. Objetivos específicos: - Aplicar estrategias de intervención en el aula para mejorar el proceso de aprendizaje de estos alumnos. - Proporcionar conocimientos para que los participantes sean capaces de identificar los signos de riesgo que presentan los alumnos con trastornos de aprendizaje. - Promover el aprendizaje de estrategias útiles para que los asistentes puedan ayudar a los alumnos a afrontar sus trastornos de aprendizaje.

Índice

1. FUNDAMENTOS DEL TRASTORNO / TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Y SU DESARROLLO 1.1. Dislexia 1.2. Discalculia 1.3. Trastorno específico del lenguaje 1.4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad - TDAH 2. APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DERIVADAS 2.1. La atención la diversidad como marco general 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA 3.1. La determinación de los aprendizajes básicos e imprescindibles para poder seguir el proceso educativo 3.2. La observación del proceso de desarrollo de los alumnos 3.3. La detección de dificultades 4. TRATAMIENTO Y INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA 4.1. La escuela, el maestro y la acción educativa 4.2. La intervención educativa adaptada a cada uno de los niños 4.3. Propuesta de ejercicios que mejoran el rendimiento de estos alumnos 4.4. Las medidas de apoyo al aprendizaje

Ficha técnica

Número de horas
30
Formato
Curso e-learning

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