MF1019_2 Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones

Sinopsis

El internamiento en un centro sociosanitario implica un cambio importante en la vida del dependiente y el proceso de adaptación que supone es delicado, por lo que se hace necesaria una figura de apoyo que pueda orientar y acompañar tanto al residente como a la familia. Este apoyo se basa en una relación de ayuda resultado de una serie de interacciones entre el profesional sociosanitario y la persona receptora de cuidados.

Este material didáctico, que Ideaspropias Editorial le presenta, tiene como finalidad que el profesional que presta atención en la institución sociosanitaria aprenda a intervenir en el residente para mantener y entrenar sus facultades psicológicas, fomentar las relaciones sociales y apoyar y estimular la comunicación.

Este manual desarrolla un conjunto de técnicas, procedimientos y estrategias de apoyo psicosocial para que el profesional pueda ayudar al usuario en la realización de las actividades y ejercicios de mantenimiento y entrenamiento psicológico, rehabilitador y ocupacional, así como de estimulación en la comunicación y relación social del dependiente.

Índice

ÍNDICE

PRÓLOGO

1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria i
1.1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes
1.1.1. Características
1.1.2. Factores que favorecen o dificultan la adaptación
1.1.3. Apoyo durante el periodo de adaptación
1.1.4. Estrategias de intervención
1.2. Fomento de la relación social de las personas dependientes
1.2.1. Características
1.2.2. Habilidades sociales fundamentales
1.2.3. Factores
1.2.4. Dificultades
1.2.5. Técnicas para favorecer la relación social
1.2.6. Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal
1.2.7. Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

2. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria ii
2.1. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social
2.1.1. Elementos espaciales y materiales: distribución y presentación
2.1.2. Decoración de espacios
2.1.3. Diseño y elaboración de materiales
2.1.4. Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

3. Reconocimiento de las características psicológicas de las personas dependientes en instituciones
3.1. Conceptos fundamentales
3.1.1. Ciclo vital
3.1.2. Conducta
3.1.3. Procesos cognitivos
3.1.4. Motivación
3.1.5. Emoción y alteraciones
3.2. Proceso de envejecimiento
3.2.1. Cambios biopsicosociales
3.2.2. Incidencias en la calidad de vida
3.2.3. Enfermedad en el anciano
3.2.4. Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor
3.2.5. Necesidades especiales de atención y apoyo integral
3.2.6. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor
3.3. Enfermedad y convalecencia
3.3.1. Conceptos fundamentales
3.3.2. Características y necesidades en enfermedad y convalecencia
3.4. Discapacidades en las personas dependientes
3.4.1. Concepto
3.4.2. Clasificación y etiologías frecuentes
3.4.3. Características y necesidades
3.4.4. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

4. Acompañamiento de los usuarios
4.1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución
4.2. Áreas de intervención, límites y deontología
4.3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento
4.4. Intervenciones más frecuentes
4.5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social
4.6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales
4.7. Acompañamiento en las actividades
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

5. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución
5.1. Objetivos en la intervención de las funciones cognitivas de los dependientes
5.2. Técnicas para el entrenamiento de la memoria
5.2.1. Fase de registro
5.2.2. Fase de retención
5.2.3. Fase de recuerdo
5.2.4. Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo
5.3. Técnicas para el entrenamiento de la atención
5.4. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal
5.5. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento
5.6. Elaboración de estrategias básicas de intervención
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

6. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución
6.1. Definición de hábitos de autonomía personal
6.2. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención
6.3. Técnicas de resolución de conflictos
6.4. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta
6.5. Comportamientos en grupo
6.6. Utilización de las dinámicas de grupo
6.7. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos
6.7.1. Técnicas básicas de observación
6.7.2. Intervención en situaciones de crisis
6.7.3. Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

7. Mejora del proceso de comunicación con el usuario
7.1. Proceso de comunicación; características
7.2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos
7.3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención y empatía
7.4. Técnicas básicas de comunicación no verbal
7.5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario
7.6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

8. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa
8.1. Necesidades Especiales de Comunicación (NEC)
8.2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa
8.3. Sistemas alternativos de comunicación
8.3.1. Concepto y clasificación
8.3.2. Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: Bliss, SPC y Lengua de Signos Española (LSE)
8.4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa
8.5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzhéimer
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

PREGUNTAS FRECUENTES

GLOSARIO

EXAMEN

BIBLIOGRAFÍA

Autor

Judith Andrés Sendra (Zaragoza, 1976) es autora de MF1019_2 Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones, publicado por Ideaspropias Editorial. Es diplomada en Trabajo Social por la Universidad de Zaragoza y está habilitada como educadora social por el Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Aragón. Además, ha recibido formación complementaria en los sectores sociosanitario y educativo.

Asimismo, tiene una amplia experiencia docente como formadora de cursos relacionados con la dependencia y las habilidades necesarias para la atención a personas dependientes. Desde hace diez años es socia-promotora de Celtadia, una cooperativa de iniciativa social de servicios de atención a personas, sita en Zaragoza, donde realiza labores de coordinación y gestión e imparte cursos relacionados con la asistencia sociosanitaria.

Libro MF1019_2 Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones

Este manual formativo proporciona una visión integral sobre el apoyo psicosocial, la atención relacional y comunicativa en instituciones sociosanitarias. Con un enfoque centrado en la intervención para mantener y entrenar las facultades psicológicas de los residentes, fomentar relaciones sociales y estimular una comunicación efectiva, el contenido aborda de manera detallada las estrategias y técnicas necesarias para el profesional que presta atención en este entorno especializado.

Escrito por la autora experta Judith Andrés Sendra, este libro se adapta a las necesidades educativas de centros de formación y academias especializadas en el ámbito sociosanitario. Desde el fomento de la adaptación de los residentes hasta el acompañamiento en actividades cotidianas y el entrenamiento de funciones cognitivas, el contenido del manual se convierte en una herramienta esencial para la formación de profesionales dedicados al cuidado y atención de personas dependientes en instituciones.

Concluyendo con herramientas de autoevaluación y soluciones prácticas, este libro se convierte en un recurso fundamental para aquellos que buscan comprender en profundidad los aspectos psicosociales, relacionales y comunicativos inherentes a la atención en instituciones sociosanitarias.

Contenidos clave

• Intervención en el proceso de adaptación de personas dependientes en instituciones sociosanitarias.
• Promoción de la relación social y habilidades sociales en el entorno sociosanitario.
• Reconocimiento de las características psicológicas y necesidades específicas de las personas dependientes.
• Acompañamiento y apoyo emocional a usuarios en situaciones cotidianas.
• Mejora de la comunicación con los usuarios y adaptación del lenguaje según las necesidades.