FCOV23 Competencia clave: competencia matemática – N2

Curso e-learning FCOV23 Competencia clave: competencia matemática – N2, de la familia profesional de Formación Complementaria. Disponible en formato SCORM para centros y entidades de formación.

Este contenido SCORM aborda la competencia matemática a Nivel 2, ofreciendo a instituciones educativas la posibilidad de fortalecer las habilidades matemáticas de su alumnado en contextos cotidianos. Con un enfoque integral y práctico, este contenido proporciona conocimientos desde el manejo de números y operaciones básicas hasta el análisis de datos, la geometría y el álgebra. Está diseñado para promover una enseñanza efectiva y el desarrollo de habilidades matemáticas clave para el avance académico y profesional de estudiantes de distintos perfiles. Destaca por ser compatible con la mayoría de las plataformas de teleformación y contar con todos los recursos didácticos necesarios. Perfecto para instituciones que buscan fortalecer su oferta educativa y potenciar el aprendizaje de su alumnado.

Categoría: Formación complementaria Etiqueta: Cursos

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Contenido de máxima calidad actualizado de forma constante.
Incluye recursos didácticos que facilitan la impartición: pruebas de evaluación inicial, exámenes parciales objetivos y subjetivos, guías de aprendizaje y mucho más.

Objetivo

Identificar los elementos matemáticos presentes en la realidad y aplicar el razonamiento matemático en la solución de problemas relacionados con la vida cotidiana, utilizando los números y sus operaciones básicas, las medidas, la geometría, el álgebra y el análisis de datos.

Índice

1. UTILIZACIÓN DE LOS NÚMEROS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1.1 Sistema posicional de numeración decimal
1.1.1 Unidades, decenas y centenas
1.2 Números naturales
1.2.1 Representación y comparación de números naturales
1.2.2 Operaciones básicas con números naturales
1.3 Divisibilidad de números naturales
1.3.1 Múltiplos y divisores de un número. Uso de los criterios de divisibilidad
1.3.2 Números primos. Números compuestos. Descomposición de números en factores primos
1.3.3 Cálculo de múltiplos y divisores comunes a varios números
1.3.4 Máximo común divisor (m.c.d.) y mínimo común múltiplo (m.c.m.): procedimientos de cálculo
1.3.5 Aplicaciones de la divisibilidad y uso del m.c.d. y del m.c.m. en la resolución de problemas asociados a situaciones cotidianas
1.4 Números enteros
1.4.1 Representación y comparación de números enteros
1.4.2 Aplicación de la regla de los signos en la multiplicación
1.4.3 Operaciones básicas con números enteros
1.4.4 Necesidad de los números negativos para expresar estados y cambios. Reconocimiento y conceptualización en contextos reales
1.4.5 Utilización de la jerarquía y propiedades de las operaciones y de las reglas de uso de los paréntesis en cálculos sencillos
1.4.6 Utilización de la calculadora para operar con números enteros
1.5 Fracciones y decimales en entornos cotidianos
1.5.1 Decimales en entornos cotidianos. Operaciones con números decimales
1.5.2 Significados y usos de las fracciones en la vida real
1.5.3 Fracciones equivalentes. Simplificación y amplificación de fracciones; identificación y obtención de fracciones equivalentes
1.5.4 Reducción de fracciones a común denominador. Comparación de fracciones
1.5.5 Operaciones con fracciones: suma, resta, producto y cociente
1.5.6 Relaciones entre fracciones y decimales
1.6 Porcentajes
1.6.1 Cálculo mental y escrito con porcentajes habituales
1.6.2 Aumentos y disminuciones porcentuales
1.6.3 Identificación y utilización en situaciones de la vida cotidiana de magnitudes directamente proporcionales
1.6.4 Aplicación a la resolución de problemas en las que intervenga la proporcionalidad directa. Repartos directamente proporcionales
1.6.5 Cálculo mental y escrito con porcentajes habituales
1.7 Utilización de la calculadora
1.7.1 Instrucciones de manejo de la calculadora estándar
1.7.2 Empleo de la calculadora como un instrumento para resolver operaciones

 

2. UTILIZACIÓN DE LAS MEDIDAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
2.1 Unidades monetarias
2.1.1 Identificación y comparación del euro y el dólar
2.1.2 Conversión de moneda
2.2 El sistema métrico decimal
2.2.1 Medidas de longitud. El metro, múltiplos y submúltiplos
2.2.2 Medidas de superficie. El metro cuadrado
2.2.3 Medidas de volumen. El metro cúbico

 

3. APLICACIÓN DE LA GEOMETRÍA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
3.1 Elementos básicos de la geometría del plano
3.1.1 Líneas, segmentos, ángulos
3.1.2 Medida y operaciones con ángulos
3.2 Coordenadas cartesianas
3.2.1 Representación en ejes de coordenadas: abcisas y ordenadas
3.3 Polígonos
3.3.1 Propiedades y relaciones
3.3.2 Significado y cálculo de perímetros y áreas
3.4 La circunferencia y el círculo
3.4.1 Significado del número pi. Relación entre el diámetro y la longitud de la circunferencia
3.4.2 Cálculo de la longitud de la circunferencia
3.4.3 Cálculo del área del círculo
3.5 Cuerpos geométricos: prismas y pirámides
3.5.1 Cálculo del área y volumen del prisma
3.5.2 Cálculo del área y volumen de la pirámide
3.5.3 Comparación del volumen del prisma con la pirámide de igual base y altura
3.6 Resolución de problemas geométricos que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes
3.7 Empleo de herramientas informáticas para construir y simular relaciones entre elementos geométricos

 

4. APLICACIÓN DEL ÁLGEBRA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
4.1 Lenguaje algebraico para representar y comunicar situaciones de la vida cotidiana: situaciones de cambio
4.1.1 Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano al algebraico
4.1.2 Empleo de letras para simbolizar cantidades o números desconocidos
4.1.3 Utilización de los símbolos para representar relaciones numéricas
4.1.4 Representación gráfica
4.1.5 Operaciones con expresiones algebraicas sencillas
4.2 Ecuaciones de primer grado con una incógnita
4.2.1 Significado de las ecuaciones
4.2.2 Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado. Despejar la incógnita

 

5. APLICACIÓN DEL ANÁLISIS DE DATOS, LA ESTADÍSTICA Y LA PROBABILIDAD EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
5.1 Recogida de datos provenientes de diferentes fuentes de información en tablas de valores
5.2 Técnicas elementales de recogida de datos (encuesta, observación, medición)
5.3 Tablas de doble entrada y tablas de frecuencia
5.3.1 Frecuencias absolutas y relativas de los datos
5.4 Representación gráfica de los datos. Formas de representar la información: tipos de gráficos estadísticos (diagrama de barras, pictogramas, polígono de frecuencias, diagrama de sectores)
5.5 Obtención y utilización de información para la realización de gráficos y tablas de datos relativos a objetos, fenómenos y situaciones del entorno
5.6 Medidas de centralización: media aritmética, moda, mediana y rango
5.7 Valoración de la importancia de analizar críticamente las informaciones que se presentan a través de gráficos estadísticos
5.8 Carácter aleatorio de algunas experiencias
5.9 Presencia del azar en la vida cotidiana. Estimación del grado de probabilidad de un suceso
5.10 Formulación y comprobación a nivel intuitivo de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos

Contenido SCORM para el Curso FCOV23 Competencia clave: competencia matemática – N2

Destaca en la impartición de formación complementaria con el curso FCOV23 Competencia clave: competencia matemática – N2. Diseñado para facilitar la identificación de elementos matemáticos en la vida diaria y potenciar el razonamiento lógico en la resolución de problemas cotidianos, este contenido SCORM ofrece un enfoque integral que abarca desde los números y operaciones básicas hasta la aplicación de la geometría, el álgebra y el análisis de datos.
El curso FCOV23 proporciona a los alumnos una sólida base en matemáticas, equipándolos con habilidades indispensables para afrontar situaciones reales que requieren un pensamiento analítico. Tus docentes podrán guiar a los estudiantes en la comprensión de conceptos matemáticos clave y en su aplicación práctica, preparándolos para enfrentar desafíos cotidianos con confianza y eficacia.
Además, al centrarse en competencias matemáticas de nivel 2, este curso se adapta perfectamente a las necesidades de centros de formación que buscan fortalecer las habilidades cuantitativas de sus alumnos, preparándolos para enfrentar con éxito situaciones laborales que requieran un sólido dominio de las matemáticas.

Contenidos clave

  • Utilización de los números y operaciones básicas en situaciones cotidianas para resolver problemas matemáticos.
  • Manejo de medidas de longitud, superficie y volumen, incluyendo la conversión de unidades monetarias.
  • Aplicación de conceptos geométricos como polígonos, circunferencia, cuerpos geométricos y uso de coordenadas cartesianas en la resolución de problemas prácticos.
  • Empleo del álgebra para representar situaciones de cambio y resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita.
  • Análisis de datos, estadística y probabilidad para recoger, representar y analizar información proveniente de diferentes fuentes, así como estimar probabilidades de sucesos aleatorios en la vida cotidiana.
Formato Curso
Número de horas 120

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