Objetivos
Programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del subsistema de formación profesional para el empleo, elaborando y utilizando materiales, medios y recursos didácticos, orientando sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales que ofrece el mercado laboral en su especialidad, promoviendo de forma permanente la calidad de la formación y la actualización didáctica
Índice
MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. (60 horas). MF1443_3: Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo (90 horas). MF1444_3: Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo (100 horas). • UF1645: Impartición de acciones formativas para el empleo (70 horas). • UF1646: Tutorización de acciones formativas para el empleo (30 horas). MF1445_3: Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (60 horas). MF1446_3: Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo (30 horas).
Contenido SCORM para el certificado profesional SSCE0110 Habilitación para la docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional
Formación en la docencia de la formación profesional para el empleo
El certificado profesional SSCE0110 Habilitación para la docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional proporciona una formación integral que capacita a los profesionales para programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del subsistema de formación profesional para el empleo. Con materiáles, medios y recursos didácticos innovadores, la formación promueve la calidad y la actualización didáctica, preparando a los docentes para orientar sobre itinerarios formativos y salidas profesionales.
Contenidos clave
- Exploración de los tipos de formación profesional para el empleo y su impacto en el mercado laboral.
- Análisis de las estrategias de enseñanza y aprendizaje aplicadas en la formación profesional.
- Estudio de la evaluación continua en el proceso formativo y su importancia en la mejora de la calidad educativa.
