¡Descuento del 5% en todos los libros físicos comprados en la tienda online durante junio! ¡Aprovecha ahora!

Metodología del juego infantil

CONVOCATORIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Curso e-learning Metodología del juego infantil, disponible en formato SCORM. Curso de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Esta acción formativa está vinculada a la unidad de competencia SSC322_3 Educación infantil.

Categoría: Servicios socioculturales y a la comunidad Etiqueta: Cursos

No ofrecemos cursos a particulares. Nuestros contenidos e-learning solo se ponen a disposición de centros y organizaciones que imparten formación.

Objetivos

C1: Organizar situaciones de juego infantil considerando las características psicoevolutivas de las niñas y niños de cero y seis años, atendiendo a sus necesidades sin reproducir roles sexistas.

CE1.2 Explicar la importancia del juego y del juguete como factor de integración, adaptación social y convivencia, considerando su función en el desarrollo infantil y en el proceso de enseñanza aprendizaje. 

CE1.3 Seleccionar juegos, juguetes y materiales explicando los beneficios para la utilización con niñas y niños con necesidades educativas especiales/específicas. 

C2: Identificar el juego y el juguete como eje metodológico de la intervención educativa considerando las diferentes corrientes pedagógicas en el desarrollo de situaciones lúdicas con niñas y niños de cero a seis años, sin reproducir estereotipos sexistas. 

CE2.4 Inventar juegos para realizar con niños y niñas de cero a seis años, dándoles protagonismo a ellos. 

CE2.5 Construir juguetes para la utilización con niños y niñas de cero a seis años, dándoles protagonismo a ellos.

CE2.6 Analizar el papel del profesional técnico educativo en el juego infantil (libre, dirigido, presenciado), argumentando la intervención en el proceso evolutivo de la niña o del niño. 

C3: Diseñar actividades lúdico-creativas favorecedoras del desarrollo global de la niña o el niño, organizando los diferentes recursos educativos aplicando la normativa en materia de seguridad infantil.

CE3.1 Diseñar actividades lúdicas fomentando el trabajo de la creatividad en niños y niñas de cero a seis años, en el ámbito formal o no formal. 

CE3.4 Elaborar un documento que refleje criterios para favorecer un ambiente de juego seguro, fiable, adecuado a las necesidades y características de las niñas y niños de cero a seis años.

CE3.6 Determinar espacios de juego teniendo en cuenta: el tipo de institución, los objetivos previstos, las necesidades y características de los niños y niñas, los materiales de los que se dispone, el presupuesto, y la previsión de actividades a realizar.

Índice

1. ACTIVIDADES LÚDICAS EN LA INFANCIA

   1.1 El modelo lúdico en la etapa infantil

      1.1.1 Teorías y características

      1.1.2 Técnicas y recursos del modelo lúdico 

      1.1.3 Adecuación del recurso lúdico a la etapa psicoevolutiva del niño o de la niña

   1.2 Juegos y juguetes

      1.2.1 El valor de los juguetes para el niño o la niña

      1.2.2 Influencia de los medios de comunicación

      1.2.3 Juegos y juguetes no sexistas

      1.2.4 Normativa sobre juguetes

2. EL ROL DEL PERSONAL TÉCNICO EDUCATIVO EN EL JUEGO INFANTIL

   2.1 Modelos didácticos en la etapa infantil

   2.2 Organización de los espacios y zonas de juego

   2.3 Creación de ambientes lúdicos

   2.4 Creación de recursos lúdico

   2.5 Intervención durante el juego

   2.6 Materiales y recursos para los juegos escolares y extraescolares

      2.6.1 Conservación, mantenimiento y renovación

   2.7 Planificación de estrategias y actividades lúdicas

   2.8 Desarrollo y programación de las actividades lúdicas

3. PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE OFERTA LÚDICA INFANTIL

   3.1 Sectores que participan en la oferta lúdica

   3.2 Ludotecas

   3.3 Otros centros de oferta lúdica

   3.4 Organización y normativa aplicables

   3.5 El juego en los programas de integración social

   3.6 Impulso de la igualdad entre mujeres y hombres a través del juego

   3.7 Diversidad de procesos evolutivos y situaciones de riesgo

   3.8 Adaptaciones y ayudas técnicas

Número de horas60
FormatoCurso
Juego y desarrollo infantilMetodología del juego infantil
Scroll al inicio