Servicios socioculturales y a la comunidad

SSCE0057 Educación en valores

Curso dirigido a centros y entidades de formación interesados en ofrecer formación específica en educación en valores. Este contenido proporciona herramientas pedagógicas para trabajar valores como el respeto, la empatía o la tolerancia en el aula, a través de propuestas de intervención educativa.

Una formación esencial para docentes, orientadores y personal educativo que desean fomentar un clima de convivencia escolar positivo y comprometido con los principios éticos y ciudadanos.

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Categoría: Servicios socioculturales y a la comunidad Etiqueta: Cursos

No ofrecemos cursos a particulares. Nuestros contenidos e-learning solo se ponen a disposición de centros y organizaciones que imparten formación.

Cumple 100 % con el programa formativo oficial.

Formato SCORM compatible con cualquier plataforma de teleformación.

Contenido de máxima calidad actualizado de forma constante.

Incluye recursos didácticos que facilitan la impartición: pruebas de evaluación inicial, exámenes parciales objetivos y subjetivos, guías de aprendizaje y mucho más.

Curso SSCE0057 Educación en valores

La educación en valores es clave para construir entornos de aprendizaje inclusivos, respetuosos y equitativos. Este curso de 30 horas capacita al profesorado y otros agentes educativos para implementar estrategias didácticas que favorezcan la transmisión de valores fundamentales en el desarrollo integral del alumnado.

A través de contenidos actualizados y recursos prácticos, el alumnado podrá reflexionar sobre los fundamentos éticos de la educación, conocer el marco legislativo, diseñar actividades en el aula y fortalecer su propia competencia como educador o educadora en valores.

Conceptos clave

Con este curso, el alumnado:

Adquirirá herramientas pedagógicas para promover el respeto, la integración y la empatía.
Aplicará estrategias para planificar y evaluar la educación en valores.
Conocerá los enfoques específicos en educación para la paz, la salud, el medioambiente o la igualdad.
Reflexionará sobre el papel del educador como agente de transformación social.

Una formación ideal para quienes desean reforzar las competencias socioemocionales en el aula, con impacto directo en la convivencia escolar.

Objetivo general

Adquirir las habilidades y competencias necesarias para trabajar la educación en valores mediante la intervención en el aula, fomentando el desarrollo de un espíritu crítico, el diálogo y la comprensión mutua, así como potenciar el desarrollo de actitudes favorables en un clima de convivencia en el aula basado en el respeto, la tolerancia, la empatía y la integración.

Objetivos específicos

Profundizar en el concepto de los valores, su clasificación y distinguir sus características principales.
Conocer el marco legislativo de la educación en valores. Profundizar en el diseño curricular, estrategias, actividades, planificación, evaluación integrando las herramientas en la intervención en el aula.
Profundizar en el conocimiento de la educación para el consumo, educación moral y cívica, para la salud, ambiental, en la coeducación y en la educación para la igualdad de sexos.
Conocer cómo influyen en el grupo y en el proceso educativo las actitudes de educador, así como analizar las principales necesidades de formación de los educadores en el ámbito de la educación en valores, profundizando en el conocimiento de las estrategias necesarias para el fomento de la mejora en esta área de los profesionales educativos.

Índice de contenidos

MÓDULO 1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Y CLASIFICACIÓN DE VALORES
1.1. Definición y conceptualización de los valores
1.2. Caracterización de los valores
1.3. Conocimiento de otros conceptos relacionados con los valores: normas y actitudes
1.4. Jerarquización y Tipología de valores
1.5. Propuesta de clasificación de valores
1.6. Importancia de los valores
1.7. Dimensiones morales de la persona
1.8. La familia como agente educador en valores

MÓDULO 2. LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN
2.1. Conocimiento del Marco legislativo de la educación en valores
2.2. Diseño curricular en la educación en valores
2.3. Adopción de estrategias para diseñar
2.4. Esquema para diseñar una estrategia eficaz en educación en valores
2.5. Listado de estrategias específicas
2.6. Aplicación de propuestas de actividades
2.7. Reflexión como agentes educadores
2.8. Planificación y programación de la educación en valores
2.9. Evaluación del sistema de valores
2.10. Descripción de estereotipos sobre la evaluación
2.11. ¿Qué significa aprender un valor, una norma o una actitud?
2.12. Información sobre funciones y ámbitos de la evaluación
2.13. Identificación de métodos y técnicas de evaluación

MÓDULO 3. EDUCACIÓN EN VALORES
3.1. Definición: Educación del consumidor (educación para el consumo)
3.2. ¿Qué es la educación del consumidor?
3.3. Definición: Educación para la paz
3.4. Contenido actual de la educación para la paz
3.5. Definición: Educación moral y cívica
3.6. Definición: Educación vial
3.7. ¿Qué entendemos por educación vial?
3.8. Valores y antivalores en la educación vial
3.9. Educación vial en el entorno escolar
3.10. Definición: Educación para la salud
3.11. Educación para la salud en el ámbito escolar
3.12. Metodología utilizada en el ámbito escolar
3.13. Definición: Educación ambiental

MÓDULO 4. FORMACIÓN DE LOS EDUCADORES EN EDUCACIÓN EN VALORES
4.1. Conocimiento de las actitudes del educador y sus implicaciones
4.2. Detección de necesidades de formación de los agentes educadores en el ámbito de la educación en valores
4.3. Desarrollo de habilidades sociales, actitudes y aptitudes del agente educador en la actualidad
4.4. Desarrollo de habilidades personales y sociales
4.5. ¿Por qué es importante ser personal y socialmente competente?
4.6. ¿Qué son las habilidades sociales?