SSCE0155 El cuento como recurso de aprendizaje

Contenido SCORM para el curso SSCE0155 El cuento como recurso de aprendizaje

El curso SSCE0155 El cuento como recurso de aprendizaje está diseñado para proporcionar los conocimientos y herramientas necesarios para aprovechar el potencial educativo de los cuentos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta formación aborda el uso de los relatos como recurso didáctico para transmitir valores, favorecer la reflexión sobre la realidad social y estimular el pensamiento crítico, la imaginación y la participación activa del alumnado.

Este contenido formativo profundiza en la utilización de los cuentos para identificar desigualdades sociales y promover valores humanos, sociales y ecológicos. Los participantes aprenderán a analizar los personajes, interpretar los mensajes de las narraciones y organizar actividades de lectura, representación y debate. Asimismo, se estudian los recursos lingüísticos y los elementos mágicos de los cuentos, así como su contribución al desarrollo de la competencia en lengua oral y a la comprensión de diferentes situaciones sociales.

A lo largo del curso, se analiza la moraleja de los cuentos como herramienta para trabajar la empatía, la solidaridad y el aprendizaje en valores. Se abordan estrategias como la teatralización, los cambios de roles, la modificación de los desenlaces y la comparación de diferentes versiones de un mismo relato. Estas actividades permiten explorar distintas perspectivas, comprender las motivaciones de los personajes y relacionar las enseñanzas de las historias con situaciones de la vida cotidiana.

Además, la formación profundiza en el aprendizaje a partir de los errores y el uso de recursos literarios como el humor y la ironía para representar comportamientos, virtudes y defectos humanos. Se estudian propuestas que favorecen la escucha activa, la interpretación de mensajes y el desarrollo de la creatividad y la imaginación. De este modo, los centros de formación podrán ofrecer una preparación especializada en cuentos educativos, educación en valores y recursos didácticos para el aprendizaje, orientada al desarrollo de estrategias que enriquezcan la práctica educativa mediante la literatura.

Objetivos del curso

Objetivo general:
– Utilizar el cuento como recurso de aprendizaje, identificando las causas de las desigualdades sociales a través de la herramienta del cuento, así como los valores humanos a partir de la moraleja de los cuentos, analizando los errores como herramienta de aprendizaje, a partir de los cuentos y explicando las virtudes y efectos de los humanos mediante recursos literarios en un cuento.

Objetivos específicos:
– Identificar las causas de las desigualdades sociales a través de la herramienta del cuento.
– Identificar los valores humanos a partir de la moraleja de los cuentos y ponerlos en práctica.
– Identificar y analizar los errores como herramienta de aprendizaje, a partir de los cuentos.
-Identificar las virtudes y efectos de los humanos mediante recursos literarios en un cuento.

Índice de contenidos

MÓDULO 1. LAS DESIGUALDADES SOCIALES EN LOS CUENTOS

1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL Y LA POSIBILIDAD DE CAMBIARLA
1.1. Identificación de los valores que representan los personajes
1.2. Representación y lectura de los cuentos
1.3. Análisis de los mensajes de los cuentos y debate a partir de ellos
1.4. Formulación de preguntas y conclusiones

2. IDENTIFICACIÓN DE MÉTODOS PARA PROMOVER VALORES SOCIALES Y ECOLÓGICOS MEDIANTE EL CUENTO
2.1. Uso del cuento para generar interés y concentrar la atención
2.2. El elemento mágico y la comprensión de su función
2.3. Los recursos lingüísticos y la comprensión su función en los cuentos
2.3.1. Importancia del cuento a la hora de mejorar la competencia en la lengua oral

MÓDULO 2. LA MORALEJA DEL CUENTO

1. PRESENTACIÓN DE LOS PERSONAJES Y LOS VALORES QUE REPRESENTAN
1.1. La empatía y la solidaridad entre los humanos como medio para conseguir el objetivo
1.2. Teatralización del cuento
1.2.1. Cambios de roles de los personajes e introducción de cambios en el desenlace, por ejemplo, en el Nabo Gigante
1.3. Comparación de versiones distintas del mismo cuento

MÓDULO 3. EL APRENDIZAJE A PARTIR DE LOS ERRORES

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ERRORES HUMANOS Y ANÁLISIS DE SU ORIGEN PARA NO REPETIRLOS
1.1. Paralelismos entre situaciones del cuento con situaciones de la realidad
1.2. Escucha activa y comprensión de los distintos mensajes
1.3. Aplicación de las lecciones de algunos de los cuentos

MÓDULO 4. LA COMPRENSIÓN DE LOS ANIMALES

1. INTERPRETACIÓN DEL RECURSO LITERARIO DEL HUMOR E IRONÍA, COMO HERRAMIENTA PARA REPRESENTAR LAS VIRTUDES Y DEFECTOS HUMANOS
1.1. Nuevos lenguajes y expresiones
1.1.1. Aumento de la capacidad de crear, motivar e imaginar dentro de un contexto significativo