SSCG0083 Acoso y violencia escolar

El curso SSCG0083 Acoso y violencia escolar está diseñado para proporcionar conocimientos y herramientas orientadas a la prevención del acoso escolar y a la intervención ante situaciones concretas de bullying.

Este contenido formativo permite identificar los conceptos fundamentales relacionados con el acoso y la violencia escolar, sus causas, factores de riesgo, fases, formas de violencia y el papel del ciberbullying, así como los perfiles implicados en estas situaciones.

Además, el curso aborda herramientas de prevención, formación de las personas implicadas, programas de intervención, protocolos de actuación y enfoques basados en la enseñanza de valores, la participación familiar y el análisis de casos reales.

Objetivos del curso

Objetivo general:
– Prevenir el acoso escolar y desarrollar habilidades para la intervención ante situaciones concretas de bullying, identificando los conceptos fundamentales relacionados con el acoso y la violencia escolar, así como sus causas, factores de riesgo, fases, formas, y el papel del ciberbullying.

Objetivos específicos:
– Identificar los conceptos fundamentales relacionados con el acoso y la violencia escolar, identificando sus causas, factores de riesgo, fases, formas, y el papel del ciberbullying.
– Aplicar herramientas y estrategias para la prevención del acoso escolar.
– Identificar enfoques de actuación, como la enseñanza de valores, la participación familiar, y analizar casos reales con estrategias de prevención e intervención.

Índice de contenidos

MÓDULO 1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL AL ACOSO Y VIOLENCIA ESCOLAR

1. IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS CLAVE EN ACOSO Y VIOLENCIA ESCOLAR
1.1. ¿Qué se entiende por acoso escolar?
1.2. Causas y factores de riesgo
1.3. Fases y escala de la violencia
1.4. Formas de violencia escolar
1.5. El ciberbullying
1.6. Indicadores del acoso escolar
1.7. Descripción de roles y personas implicadas

2. DIFERENCIACIÓN DE LOS PERFILES QUE INTERVIENEN EN SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR
2.1. Motivación extrínseca e intrínseca
2.2. Perfiles de riesgo y perfil del acosador
2.3. La víctima y consecuencias
2.4. El agresor o bullie como víctima
2.5. Opresiones estructurales como detonante
2.6. Rol de los testigos
2.7. Contexto actual en España

MÓDULO 2. HERRAMIENTAS DE PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR

1. ENUMERACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA LA PREVENCIÓN
1.1. Identificación de las emocionales en el infante: Lenguaje no verbal
1.2. La educación emocional como herramienta de cambio
1.3. El rol de las entidades educativas
1.4. Compromiso de las entidades educativas
1.5. Responsabilidad, actitud e implicaciones de los educadores
1.6. La institución familiar
1.7. Marco jurídico legal para la prevención
1.8. Medidas para la difusión y concienciación sobre el bullying

2. DISEÑO DE HERRAMIENTAS PARA LA FORMACIÓN DE LAS PERSONAS IMPLICADAS
2.1. Formación del profesorado para la identificación de violencia
2.2. La interseccionalidad como herramienta de comprensión de la diversidad
2.3. Importancia de la perspectiva intercultural para la promoción de la Diversidad
2.4. El desarrollo de la inteligencia emocional en espacios naturales
2.5. Desarrollo de habilidades personales y sociales para la prevención del acoso escolar
2.6. Análisis sobre las necesidades de formación de los profesionales del ámbito escolar y educativo
2.7. Formación de las personas educadoras en prevención del acoso escolar

MÓDULO 3. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN Y PROTOCOLOS CONTRA EL ACOSO Y VIOLENCIA ESCOLAR

1. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DE INTERVENCIÓN
1.1. Principios básicos y estrategias de los programas de intervención
1.2. Programas de prevención e intervención
1.3. Principios a tener en cuenta en el diseño curricular sobre la no violencia
1.4. Modelos de intervención
1.5. Tratamiento psicológico del acoso escolar
1.6. Tratamiento jurídico del acoso escolar
1.7. Ejemplo de protocolos de actuación existentes

2. IDENTIFICACIÓN DE ENFOQUES DE ACTUACIÓN
2.1. La enseñanza de valores
2.2. La participación familiar en la educación actual
2.3. Análisis de casos reales sobre la aplicación de estrategias de prevención e intervención ante casos de violencia escolar