FC01_SSCE178_201648 Motivación de los alumnos en el aula

Contenido SCORM para el curso FC01_SSCE178_201648 Motivación de los alumnos en el aula

Este curso está orientado a definir y aplicar los conceptos de aptitud, actitud, valores e intereses de los alumnos como base para promover un aprendizaje significativo. A través de fundamentos psicológicos, principios metodológicos y propuestas didácticas, el contenido permite al profesorado identificar factores clave que influyen en la motivación del alumnado.

Está diseñado para centros de formación, instituciones educativas y docentes que deseen profundizar en técnicas efectivas para mejorar el clima de aula y aumentar la implicación del alumnado.

Objetivos del curso

Objetivo general

Definir y aplicar los conceptos de aptitud, actitud, valores e intereses de nuestros alumnos.

Objetivos específicos

Valorar la importancia del desarrollo afectivo del individuo. Determinar la importancia de la organización del aula como elemento educador. Desarrollar actividades para generar autoestima. Aprender técnicas y recursos para motivar a los alumnos y mejorar su rendimiento escolar.

Índice

1. Qué es la motivación y sus tipos

1.1. Introducción.

1.2. ¿Se puede motivar a las personas?

1.3. La escala de Maslow aplicada a los estudiantes.

2. Las claves para una motivación. La voluntad

2.1. Introducción.

2.2. Cómo conocen y actúan las personas. La voluntad.

2.3. Hábito adquirido y mantenido.

2.4. A todos nos pasa lo mismo.

3. El profesor. Afrontar el problema

3.1. Introducción.

3.2. Poder y autoridad. El liderazgo del profesor.

3.3. Forma de enseñar.

3.4. Estrategias que puede utilizar el profesor.

4. Principios metodológicos

4.1. Introducción.

4.2. Principio de no sustitución.

4.3. Principio de actividad selectiva.

4.4. Principio de anticipación.

5. Principios metodológicos (II). Principio de individualización

5.1. Introducción.

5.2. Principio de adecuación epistemológica.

5.3. Principio de secuencia alternativa.

5.4. Principio de sistemicidad didáctica.

6. Los alumnos. Dar razones que les automotiven

6.1. Introducción.

6.2. Cómo influye la autoestima.

6.3. La propia valoración.

6.4. Acciones condicionadas.

6.5. Energía interior.

6.6. El aprendizaje de la decepción.

7. Principios de motivación. Motivación por el contenido terminal del aprendizaje

7.1. Introducción.

7.2. Motivación por mediación instrumental.

8. Principios de motivación (II). Motivación por el método didáctico

8.1. Introducción.

8.2. Motivación por co-decisión curricular.

9. Principios de motivación (III). Motivación por experiencia del éxito

9.1. Introducción.

9.2. El efecto sinérgico Zeigarnik-Hawthorne.

10. El entorno del alumno. El centro

10.1. Introducción.

10.2. Las familias.

10.3. Los amigos, la televisión, Internet y los videojuegos.

11. Sobre los reconocimientos

11.1. Introducción.

11.2. Castigo y motivación.

11.3. Los suspensos. Indefensión aprendida.

11.4. Para transmitir a los padres.

Ventajas del contenido SCORM

• Contenido interactivo con recursos prácticos y técnicas aplicables en el aula.
• Compatible con cualquier plataforma de formación.
• Disponible para impartición inmediata, sin costes de mantenimiento.

¿A quién va dirigido?

Este curso está orientado a docentes, formadores, orientadores, responsables académicos y centros de formación que deseen mejorar la motivación del alumnado desde una perspectiva emocional, pedagógica y organizativa. También es adecuado para entidades educativas que trabajen con estudiantes en riesgo de desmotivación o abandono escolar.

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