SSCE164PO La actuación educativa de los monitores y monitoras en el comedor

Formación especializada para centros y entidades que capacita a monitores y monitoras en la gestión educativa y supervisión en comedores escolares.

Categoría: Servicios socioculturales y a la comunidad Etiqueta: Cursos

No ofrecemos cursos a particulares. Nuestros contenidos e-learning solo se ponen a disposición de centros y organizaciones que imparten formación.

📚 Contenido SCORM para el curso SSCE164PO La actuación educativa de los monitores y monitoras en el comedor

El curso proporciona las herramientas necesarias para desempeñar una labor educativa efectiva en los comedores escolares, abordando aspectos de organización, supervisión y atención a las necesidades de los niños y niñas.

🎯 Objetivos

Atender y supervisar a los escolares en el tiempo de comedor y recreo escolar, facilitándoles la creación y el desarrollo de hábitos y actitudes favorables a la salud, higiene, participación, convivencia y correcta conducta alimentaria.

🔍 Índice de contenidos

1. LOS RASGOS BÁSICOS DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD VINCULÁNDOLOS AL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

2. DIFERENCIAS ENTRE LOS RASGOS BÁSICOS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Y LA REALIDAD DE LOS GRUPOS Y PERSONAS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES

3. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN FUNCIÓN DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL
3.1 Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social.
3.2 Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas.Técnicas de observación e intervención.
3.3 Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones
3.4 Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural

4. METODOLOGÍA
4.1 Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc
4.2 Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales
y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc
4.3 Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales

5 ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL
5.1. Elegir las actividades en función de la edad, del desarrollo personal y
de las características culturales de las personas participantes

💡 Curso exclusivo para centros que deseen formar a monitores en la gestión educativa de comedores escolares.