SSCE0140 Hábitos en el primer ciclo de Educación Infantil

Contenido SCORM del curso SSCE0140 Hábitos en el primer ciclo de Educación Infantil

El curso SSCE0140 Hábitos en el primer ciclo de Educación Infantil está diseñado para proporcionar los conocimientos y habilidades necesarias para promover la salud infantil en el ámbito escolar. A través de este curso, los profesionales aprenderán a implementar buenas prácticas de higiene, alimentación, descanso y seguridad para los niños y niñas en su primer ciclo educativo. Se desarrollarán competencias en la aplicación de medidas sanitarias preventivas para promover la salud, así como en la identificación y prevención de accidentes infantiles.

Este curso también profundiza en la importancia de los cuidados de calidad, el fomento de hábitos saludables, y la aplicación de protocolos de actuación ante enfermedades infantiles y accidentes en el contexto escolar. Además, se incluye una amplia sección sobre la seguridad en las escuelas infantiles, proporcionando las herramientas necesarias para la gestión de riesgos y la prevención de accidentes.

Objetivos del curso SSCE0140 Hábitos en el primer ciclo de Educación Infantil

• Adquirir habilidades y competencias necesarias sobre hábitos y medidas sanitarias preventivas para la promoción de la salud en el primer ciclo de Educación Infantil, promoviendo buenos hábitos para la salud, aplicando medidas sanitarias preventivas para la promoción de la salud, así como las normas de seguridad y prevención de accidentes infantiles en esta etapa educativa.
• Promover buenos hábitos para la salud en el primer ciclo de Educación Infantil.
• Aplicar medidas sanitarias preventivas para la promoción de la salud en la escuela infantil.
• Aplicar las normas de seguridad en el primer ciclo de Educación Infantil.

Índice de contenidos

MÓDULO 1. NECESIDADES BÁSICAS EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN EN HÁBITOS SALUDABLES
1.1. Importancia de los cuidados de la infancia y sus funciones
1.2. Cuidados de calidad
1.3. Importancia de mantener los ritmos vitales de la infancia
1.4. La educación en niños y niñas en entornos naturales

2. DESCRIPCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DEL NIÑO O NIÑA
2.1. Análisis de las necesidades básicas de la niñez: alimentación, higiene personal, descanso y sueño, y afecto
2.2. Hábitos referidos a las necesidades básicas

MÓDULO 2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA SALUD Y LA ENFERMEDAD
1.1. Definición de salud y enfermedad
1.2. Promoción de la salud
1.3. Educación para la salud

2. DESCRIPCIÓN DE LAS ENFERMEDADES INFANTILES
2.1. Clasificación de las enfermedades infantiles
2.2. Tipos de enfermedades infantiles: respiratorias, diarreicas, intestinales y eritema infecciosas
2.3. Etapas de una enfermedad infantil infecciosa
2.4. Enfermedades infantiles y vacunación

MÓDULO 3. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN, MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFANTILES Y ACCIDENTES

1. CARACTERIZACIÓN DE LA SEGURIDAD EN LAS ESCUELAS INFANTILES
1.1. Seguridad para atender a las necesidades básicas
1.2. Marco legal sobre la seguridad en escuelas infantiles

2. ANÁLISIS DE LOS ACCIDENTES INFANTILES
2.1. Factores que predisponen los accidentes en la infancia
2.2. Accidentes más frecuentes en la escuela y el hogar
2.3. Riesgos de accidentes según edades
2.4. Recomendaciones generales para prevenir accidentes
2.5. Estrategias de prevención específicas para el centro escolar
2.6. Primeros auxilios